尊敬的教员关系 我有学生在课堂上发表无知的评论. 我如何处理在课堂上发生的微侵犯和其他问题，如何管理敏感或困难话题的讨论? -受教时刻

亲爱的老师—— 创造一个富有成效和包容性的课堂环境的一个基本策略是在每个学期开始时通过合作建立社区规范. 共同创造期望会让你和你的学生更容易应对有问题的时刻和偏离轨道的对话.

协同创造课堂规范的策略

  1. 每个人都反思过他们想要什么样的课堂文化吗.
    引导学生确定明确的行为期望，这将使他们参与和富有成效. 按他们得到具体的(i).e.，如果有人说尊重，列出 具体的 表达尊重或缺乏尊重的行为).
  2. 讨论虚拟教室环境中可能特有的规范.
    虚拟课堂与其他虚拟或在线活动不同. 你可能想为录音之类的事情设定标准, 着装规范, 相机礼仪, 私人聊天, 休息室, 虚拟背景, 和更多的.
  3. 当课堂规范被违反或受到威胁时，确定应对方案.
    考虑一下你对违反规范和直接违反规范的反应会有什么不同, 需要向机构公平与合规办公室(OIEC)报告的基于身份的攻击. 清楚地表达学生对你的期望.
  4. 努力在课堂上达成共识.
    一旦你有了想法，回顾一下行为规范的列表，问问自己还缺什么. 通过电子邮件或简短的调查留出额外的时间. 商定一个向列表中添加项目的系统. 一旦全班达成共识, 下次上课前把协议写在教学大纲上.
  5. 重新审视规范并经常参考它们.
    在讨论敏感话题之前，或者在事情可能偏离轨道的时候，把这些规范作为试金石或提醒.

欲知详情，请浏览 建立课程期望与管理课堂动态指南 由OIEC创建.

特蕾莎·罗撰写, 教育和预防高级主任/第九章副协调员, 还有朱莉·沃肯斯, 评税署署长, 机构公平与合规办公室, 2022年1月